Trường Tiểu học An Dục được thành lập từ tháng 9/1954 với 4 lớp học và 156 học sinh, được tổ chức ở đình làng Rọc và nhà dân. Trải qua 60 năm xây dựng và phát triển, đến nay, với sự cố gắng không ngừng nghỉ của Ðảng bộ, chính quyền và nhân dân xã An Dục, Trường đã được xây dựng mới trên diện tích 7.100m² với 10 phòng học kiên cố, hơn 1.000m² sân bê tông, khu hiệu bộ, công trình vệ sinh nước sạch cho học sinh… Năm học 2013 - 2014, Trường có 25 cán bộ, giáo viên, 100% đạt trình độ trên chuẩn. Bên cạnh nhiệm vụ nâng cao chất lượng dạy và học, tập thể cán bộ, giáo viên nhà trường luôn suy nghĩ, tìm hiểu và học hỏi những phương pháp, nội dung tích cực nhằm đổi mới nội dung các giờ sinh hoạt. Qua đó phát huy tính chủ động, tinh thần sáng tạo, đồng thời nêu cao tình đoàn kết, tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ nhau trong mọi khía cạnh của đời sống của giáo viên và học sinh.

Trường Tiểu học An Dục được biết đến bởi thành tích bồi dưỡng học sinh giỏi. Ngay từ năm học 2004 - 2005, Trường là nơi đầu tiên tổ chức cuộc thi Giao lưu Toán tuổi thơ cho học sinh tiểu học và là đơn vị duy nhất trong huyện có học sinh đạt Huy chương Vàng Giao lưu Toán tuổi thơ quốc gia. Từ đó tới nay, học sinh Trường Tiểu học An Dục đã giành được nhiều thành tích, trong đó có 1 huy chương vàng, 1 huy chương bạc quốc gia; nhiều giải trong các cuộc thi học sinh giỏi tỉnh. Ðể làm tốt công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi, ngay từ đầu năm học, Trường đã tổ chức phân công giáo viên theo năng lực phù hợp và bồi dưỡng bằng nhiều hình thức khác nhau nhằm đánh giá khả năng tự học, tự sáng tạo của mỗi giáo viên. Trong các năm học, Trường đã huy động 100% trẻ khuyết tật trong độ tuổi tới trường, các thầy cô giáo luôn nhận đỡ đầu học sinh khuyết tật và học sinh có hoàn cảnh khó khăn, bồi dưỡng học sinh giỏi khi thấy các em có đủ năng lực.

Ðổi mới hoạt động sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn là nhân tố quyết định hàng đầu đến đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá. Ðây là công việc khó khăn đòi hỏi các tổ trưởng chuyên môn và giáo viên phải tạo sự chuyển biến về nhận thức và hành động, nâng cao tinh thần giúp đỡ, chia sẻ để cùng nhau tiến bộ trong từng tiết dạy và trong quá trình giảng dạy. Xác định được tầm quan trọng của hoạt động sinh hoạt, chuyên môn Trường Tiểu học An Dục thực hiện nhiều biện pháp hỗ trợ những giáo viên còn hạn chế về năng lực và chưa có kinh nghiệm trong giảng dạy trao đổi, học tập kinh nghiệm, nâng cao trình độ chuyên môn. Nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn của Trường thường xuyên đổi mới, đi vào chiều sâu với các nội dung cụ thể như: kỹ năng dự giờ, đánh giá giờ dạy, phân tích, đánh giá và rút kinh nghiệm các giờ dạy dự giờ; tổ chức cho giáo viên nghiên cứu, góp ý trong kỳ họp tiếp theo… Thông qua sinh hoạt chuyên môn giúp giáo viên có thêm những kỹ năng giảng dạy mới, hiệu quả, đồng thời củng cố tình đoàn kết của tập thể đội ngũ cán bộ, giáo viên toàn trường.

Trường Tiểu học An Dục còn được biết đến với phong trào tủ sách phụ huynh. Hiện nay, 100% lớp học tại Trường có tủ sách phụ huynh. Ở lứa tuổi tiểu học, những loại sách mà các em hướng đến đó là những bài toán tuổi thơ, những câu chuyện ngắn, truyện cổ tích hay những cuốn sách tham khảo. Ðể phát huy tinh thần ham học hỏi của học sinh, các thầy giáo, cô giáo Trường Tiểu học An Dục đã đổi mới nội dung giờ chào cờ bằng việc “sân khấu hóa” các câu chuyện mà các em đã đọc. Qua những câu chuyện nhỏ như: giúp người già qua đường, giúp bố mẹ nấu cơm hay trông em, giúp đỡ bạn bè lúc khó khăn đã giúp học sinh hiểu được giá trị sống từ những điều nhỏ nhất trong cuộc sống, hình thành trong các em nhân cách sống ngay từ khi còn nhỏ. Bên cạnh đó, Trường chú trọng giáo dục văn hóa kết hợp với giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, nâng cao sức khỏe cho giáo viên, học sinh qua các hoạt động rèn luyện thể dục thể thao… Với những đổi mới tích cực, năm học 2013 - 2014, số lượng học sinh giỏi của Trường Tiểu học An Dục tiếp tục tăng so với các năm học trước với 71 học sinh giỏi cấp huyện, xếp thứ 6/40 trường. Toàn trường có 134 học sinh xếp học lực loại khá, giỏi, chiếm 64,1%. Hầu hết các phòng học đều đạt lớp học thân thiện. Trong năm, Trường đã tổ chức khám sức khỏe toàn diện cho 365 học sinh, trong đó có 68,9% học sinh xếp loại sức khỏe A, 31,1% học sinh xếp loại sức khỏe B.

Ðặng Anh